Page 6 - Production_Ecrite_2025

Cohérence et cohésion : Logiques, capacité ➙ Connecteurs pour bien enchaîner vos phrases (coordination,
à assurer une progression de la réponse, à juxtaposition, subordonnants) :
introduire des articulateurs simples ; respect Et, aussi, de plus, en outre, par ailleurs,
des règles essentielles de la ponctuation et également, de même…
de la mise en page. ➙ Comment expliquer ou justifier :
C’est-à-dire, en effet, ainsi, car, parce que, puisque…
Organisation de la production
et mise en page, ponctuation. ➙ Voici à titre d’exemple comment relier vos phrases avec des
➙ Logique de vos paragraphes : articulateurs :

1. D’abord. Tout d’abord, que, pendant, dans le cadre, par ailleurs,
grâce à, et, quand, sans doute, et puis, aussi, avec, enfin,
2. Premièrement.
bien sûr, peut-être, pourquoi pas.
3. Ensuite.
4. Enfin. ➙ Ponctuation : ici, les points, les virgules, les deux points,
5. Pour terminer. les points d’exclamation sont privilégiés.

ÉTAPE 2 Lexique, Grammaire.

COMMENT RÉUSSIR LA COMPÉTENCE LINGUISTIQUE

Bon contrôle des temps et des modes ; maîtrise ➙ À expliquer : Erasmus+ est un programme
des structures morphosyntaxiques les plus courantes. de l’Union européenne qui vise à soutenir
Morphologie, syntaxe, conjugaison des verbes. l’éducation, la formation, la jeunesse et le
➙ Remercier : temps présent sport. Il permet aux individus de tous âges et
➙ Apprécier : temps passé de toutes situations de partir étudier, effectuer
➙ Éventuellement : inviter, temps futur ou un stage, ou suivre une formation à l’étranger,
suggérer : temps conditionnel que ce soit en Europe ou dans le monde. Le
programme Erasmus+ est ouvert à différents
➙ Verbes : Espérer, tenir à, écrire, remercier,
publics, tels que les étudiants, les apprentis,
apporter, devoir, améliorer, se sentir,
les jeunes, les enseignants et les formateurs,
s’exprimer, apprécier, faire, ouvrir,
pourvu que leur séjour ait un objectif
permettre, découvrir, partager, goûter,
d’apprentissage ou de partage d’expérience.
échanger, rester et évidemment,
pouvoir, avoir, être.
Degré d’élaboration de la phrase : maîtrise de
Lexique : maîtrise du vocabulaire courant, la phrase simple et des subordonnants les plus
orthographe lexicale. courants.
➙ Lexique pour ce sujet : Une aide, le séjour,
Quelques propositions subordonnées, coordonnées
le cadre, le programme, la langue, à l’aise,
ou juxtaposées aident à la construction de la phrase
la vie quotidienne, la patience, la gentillesse,
complexe et certainement à la justification des idées.
la difficulté, agréable, sans doute,
À partir du niveau B1, nous commençons à justifier
la camaraderie, un/une élève, la rencontre,
et ne nous contentons pas d’une simple description,
un esprit, la culture, les loisirs, la sortie,
le parc, la visite, le musée, la cantine d’où l’importance de la phrase complexe la plus
universitaire, un aspect, intéressant, simple. Les connecteurs précédents afin de réussir
le plat, typique, le repas, le souvenir, la logique de la production doivent être utilisés pour
une expérience, inoubliable, en contact. construire des phrases complexes.

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